台灣的教育制度大概是長成下表這樣，以7年級(1981-1990)的觀點來看，現在的(9年級)教育制度又有些變化，我沒有深入了解！敬請酌量參考閱讀。
| 年 | 名稱 | |||
| 6 | 國小 | |||
| 3 | 國中 | |||
| 3 | 高中 | 高職 | 五專 | |
| 4 | 大學 | 四技 | 二專 | |
| 二技 | ||||
| 2 | 研究所 | |||
| N | 博士班 | |||
可以看到，每個人在國中以前的教育制度都是相同的！9年讀完「國民小學」和「國民中學」，這時候已經15歲左右了！
生命從你16歲那年開始變得不一樣，國中以後是三條路徑：高中、高職、五專。依據過去的案例，成績好的學生會去「高級中學」，而成績差一點的會去「高級(工業、商業)職業學校」或是「五年制專科學校」。
爾後，高中生會繼續考試入學「大學(或稱「普通大學」)」，而高職生與五專生則比較複雜一些，大概的升學路徑有：
- 高職→四技(四年制技術學院，或稱「科技大學」)
- 高職→二專(二年制專科學校)→二技(二年制技術學院)
- 五專→→二技(二年制技術學院)
注意到，這些升學的途徑之間是可以互相轉換跑道，例如：
- 高中→四技(科技大學)，容易。
- 高職→大學(普通大學)，困難。
- 五專→四技三年級、大學三年級，困難。
當你的求學階段到達22歲時(如果順利沒有留級延畢...)，你可以取得大學文憑獲得學士(Bachelor)學位，之後念研究所畢業取得碩士(Master)學位，再念博士班你就可以取得博士(Doctor of Philosophy, PhD)學位。
接下來談談考試的部分，如下：
- 國中生→高中、高職：「國民生中學學生基本學力測驗」
- 高中生→普通大學：「學科能力測驗」
- 高職生→科技大學：「四技二專統一入學測驗考試」
- 五專生→二技：「技術校院二年制統一入學測驗考試」
- 五專生→普通大學、科技大學：各校獨立舉辦轉學生招生考試
- 大學→研究所：各校獨立舉辦招生考試
- 研究所→博士班：各校獨立舉辦招生考試
這些考試之中，有個重要的分歧點，那就是高中與高職的差異，生命從你16歲那年真的開始變得不一樣，因為所受到的教育內容與方式會有所差異，社會與家人對你的期許和態度也變得不一樣。
若說，就讀高中是條康莊大道，那麼就讀高職會是一條羊腸小徑，每個途徑沿途各有它的景點，沒有絕對好壞的標準！(五專的部分真不知道如何形容，柔腸寸斷嗎...)就好比忠孝東路與市民大道，當你想要橫越台北市最好走市民大道，忠孝東路有太多的紅綠燈阻擾，雖然你都可以到達目的地，但是付出的代價會大不相同。而且若要從忠孝東路轉往市民大道，付出的努力會更多一些。
路途中的經歷也將影響你的人生，一方面是教育內容的不同(你可能吃了毒藥而不知道是毒藥)，這當然也影響考試的內容，所以轉換道路的困難度也大不相同。另一方面是你周圍的人也不同(建立不同的人脈)，認真與競爭的差異將導致你往後程度的不相同，甚至無法和他人競爭，兩個小地方的差異都將會影響你後續人生的發展。
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